河南日报客户端记者 刘洋 范坤鹏 通讯员 赵洁
“曾经觉得省级课题遥不可及，如今我也是课题主持人了！”1月14日，洛阳科技职业学院学生陈惠妍激动地说。她凭借课题《洛阳城市空间演进中古韵与新风的融合机制与实践研究》，获批2026年度河南省城市科学研究会课题。
此次课题立项，洛阳科技职业学院共获批41项，其中13项由学生担任课题主持人。
亮眼成绩单背后，是一支“有温度、有深度”的学工队伍。他们始终将赋能学生置于首位，主动打破管理服务与学术科研的边界，把课题申报转化为全员参与的科研育人公开课，从选题构思、文献查阅，到申报书撰写、方案设计，学生在辅导员团队的悉心指导下，全程深度参与。
“原来写申报书要注重逻辑闭环，做方案需兼顾可行性与创新性。”参与课题的学生曹文鹏坦言，整个过程宛如一场沉浸式科研实训，让自己从被动求知的学习者，转变为主动攻坚的主导者。
“全方位帮扶彻底消除了学生对科研的距离感与畏难情绪，有效锤炼了他们的逻辑思维、独立研究与团队协作能力，一批勤学善思、敢闯敢试的青年科研力量正在校园里茁壮成长。”学校副校长赵兵说。
走进学生科研小组，能清晰感受到年轻人对社会热点的敏锐洞察：智慧社区适老化改造、青年友好型城市休闲空间设计、校园非遗手作与洛阳文旅融合路径等选题，均源自学生漫步校园、穿梭城市的真实观察，既饱含生活温度，又紧扣时代节拍，尽显青年创新锐气。
“青年的力量是最新的，年轻人想法新颖、创造力强，从不同角度会看到不同的东西。”陈惠妍说。
“未来，学校将持续强化科研育人机制，加强项目过程指导，保障学生课题高质量完成；搭建成果转化平台，推动学术发现服务社会与城市发展；拓展科研育人广度与深度，激励更多学子在科研实践中坚定自信、锤炼本领、实现价值。”该校负责人表示。
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